Nächste Woche = Aktionswoche

Unter dem Titel „Von Studis für Studis - Studienergänzungsmaßnahmen“ hat die Ini GSP wieder ein hochwertiges und vielseitiges Programm zusammengestellt. In der Woche vom 18.-22. Juni könnt ihr täglich in den Genuss von 2-3 Veranstaltungen kommen!

Wir sind wieder breit aufgestellt: von A wie „Ach-herrje-wie unterrichte ich eigentlich Sport??“ bis Z wie „Zeig-mir-wie-ich-Märchen-erzähle“ und dazwischen noch so viel mehr. Im Anhang findet ihr das Programm in einer tabellarischen Übersicht und nun folgen Ankündigungstexte zu den einzelnen Veranstaltungen.

(Achtung: Auf den DIN-A5-Flyern, die wir bisher ausgeteilt haben, steht der Montessori-Workshop fälschlicherweise für den Zeitraum 14-16 Uhr, richtig ist aber 16-18Uhr!!!)

Montag, 18. Juni 2012

12-14 Uhr * Sachunterricht für MäErz-Studierende * L 115

Um welche Sachen geht es im Sachunterricht? Der Versuch ein Unterrichtsfach zu strukturieren, dass so umfangreich ist, wie die Welt, in der wir leben – so lautet der Titel dieser Veranstaltung, in der Sabine Krüger, Sachunterrichtsdozentin an unserem Arbeitsbereich,  allen Interessierten einen Einblick in das Unterrichtsfach gibt.  Dessen fächerübergreifendes Potential erläutert sie in einem historischen Abriss um anschließend auf die verschiedenen Perspektiven des Sachunterrichtes einzugehen.

14-16 Uhr * Kinderrechte aus fachwissenschaftlicher Sicht * KL 23 / 123

"kinderrechte und ihre bedeutung beschreiben" - darauf beschränkt sich die vorgabe der auseinandersetzung mit kinderrechten im berliner rahmenlehrplan.  kinderrechte werden zum unterrichtstthema. doch hinter ihnen verbirgt sich vielmehr. versteht man die un-kinderrechtskonvention als erläuterung der allgemeinen menschenrechte für eine spezifische gruppe, verändert sich das verständnis. dann sind kinderrechte das argument der teilhabe an
gesellschaft. und diese hat sie einzulösen. im vortrag wird ein weiter blick eingenommen: von eigenen forschungsbefunden zur wahrnehmung von gesellschaft durch kinder, über einige anmerkungen zur kinderrechtskonvention bis zur vorstellung didaktischen materials nach einer bestimmten sachunterrichtskonzeption wird der vortragsspaziergang gehen.

16-18 Uhr (s.t.!)* Märchen erzählen* KL 23 / 123

In dem Workshop werden wir zunächst ein kurzes Märchen hören, um uns dann selbst im Erzählen zu erproben. Jede / jeder wird erstaunt sein, über welche Fähigkeiten in dieser alten Kunst sie / er verfügt! Informationen und Anekdoten aus dem Schulalltag des Projektes 'ErzählZeit' runden den Workshop ab. Frau Wardetzky ist Leiterin des Projekt „Erzählzeit“, in dem professionelle Erzähler_innen ausgebildet werden.

Dienstag, 19. Juni 2012

10-12 Uhr *Elternarbeit* - Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern KL 24 /222

Das Verhältnis zwischen Eltern und Schule ist von wechselseitigen Wünschen und Erwartungen geprägt und entsprechend nicht immer unbelastet. Unter welchen Bedingungen kann die Zusammenarbeit gelingen? Wie führt man konstruktive Gespräche? Was tun bei Konflikten und bei Sprach- und anderen Barrieren? Und welche Rolle spielen die Eltern als Gremienmitglieder im Schulleben? Ein kleiner Workshop mit Beispielen aus der Praxis und Rollenspielübungen für die Praxis. Die oben genannten Fragen sind beispielhaft, die Themenwahl richtet sich nach den Interessen der Teilnehmer_innen.

12-14 Uhr * Erlebnis- und Gruppenpädagogik * KL 25 /134

Die Erlebnispädagogik ist eine Form der Gruppenpädagogik, in der v.a. spielerisch Kooperation, Gruppengefühl, Kommunikation und Achtsamkeit gelernt werden. Wir wollen im Workshop verschiedene Formen praktisch ausprobieren, die im Morgenkreis, Sportunterricht oder zwischendurch einen Platz in der Schule finden können. Theoretische Grundlagen werden kurz erläutert.

14-16 Uhr * Offener Unterricht * KL 25 /134

Offener Unterricht klingt für die Einen nach altem Wein in neuen Schläuchen, für die Anderen nach der Innovation schlechthin. Der Vortrag nähert sich dem Konzept aus theoretischer Sicht und geht dabei auf Ziele, Potentiale, Grenzen, Kriterien, entwicklungspsychologische und konstruktivistische Grundannahmen ein. Es wird versucht, eure Fragen aufzugreifen und neben aller Theorie auch einen praktischen Einblick zu geben.

Mittwoch, 20. Juni 2012

10-12 Uhr * Demokratische Schulen * KL 23 / 140

Martin Wilke, Mitarbeiter in der Demokratischen Schule X in Berlin, stellt das Sudbury-Konzept als konsequent demokratisches Schulkonzept vor und gibt Einblicke in seine Schule, die versucht, den hohen Ansprüchen einer demokratischen Schule gerecht zu werden.

12-14 Uhr *Textiles Gestalten - Drucktechniken * KL 23 / 140

Wir möchten mit euch verschiedene Formen des textilen Gestaltens in Form des Druckens zeigen. Wir verstehen den Workshop als experimentell und lassen euch frei, was ihr worauf wie druckt.  Einfach vorbeikommen und mal was ausprobieren! Bringt bitte etwas mit, das ihr bedrucken könnt (z.B. Beutel, T-Shirt, Kissenbezug etc.) und bestenfalls schon ein ausgedrucktes Motiv.

14-16 Uhr * Sportunterricht * KL 23 / 140

In diesem Workshop wollen wir euch einfache Werkzeuge an die Hand geben und Anregungen schaffen, wie ihr euren Sportunterricht abwechslungsreich, motorisch schulend und kindgerecht gestalten könnt.

Donnerstag, 21. Juni 2012

12-14 Uhr *MäErz für Sachunterrichtsstudierende* JK 26 / 201

MäErz – Was?? Musisch-Ästhetische-Erziehung ist ein Lernbereich der Grundschulpädagogik, der deutschlandweit nur in Berlin angeboten wird. Deshalb möchten wir allen Sachunterrichtsbegeisterten einen Einblick in diesen Lernbereich geben, dessen Inhalte, Methoden und Potentiale und einige praktische Elemente zeigen, die jede_r musisch-ästhetisch mit in seinen Klassenraum nehmen kann. Themen sind Wahrnehmungs- und Sinneseindrücke, Bodypercussion, plastisches Gestalten uvm...

16-18 Uhr * Montessori-Workshop * JK 26 / 201

Aufbauend auf den Workshop des letzten Jahres werden Informationen zu Materialien und Grundlagen der Montessori-Pädagogik (sowie Ausbildungserfahrungen) angeboten. Worauf genauer eingegangen wird, entscheidet ihr.